Какой должна быть программа современного образовательного детского центра? Чек-лист из 27 пунктов

Методическая работа пожалуй самая недооцененная. В частных детских центрах, и уж тем более в государственной школе. В плане маркетинга, дизайна и администрирования, пожалуй, легче следить за мировыми трендами, да и влияние их на выручку кажется гораздо более очевидным




На самом деле от правильно выстроенной программы зависят такие краеугольные вещи для успешности любого образовательного клуба, как количество записавшихся после пробного занятия и общее количество посещений одного человека


Итак, какой же должна быть эта самая программа?


1. Она должна иметь чёткую и понятную структуру. Должна быть понятна общая идея, этапы в течении года и конечно же взаимосвязь между ними, а также, постепенное и планомерное движение к итоговому результату. Также, должны быть уровни сложности и ранжирование по возрастам, разные форматы занятий. Например, основные (более 70% от всей массы), а также мастер-классы, проекты, праздничные, вводные в этап, финальные и т.д.


2. Понятная и постоянная структура занятий. При этом в большинстве из них она должна быть одинаковой (если не брать каникулы, праздники, мастер-классы и отдельные исключения). Весь креатив внутри этапов, а их очередность должна быть понятной и привычной


3. Частая смена этапов внутри занятия. Один этап не должен длиться более 10 - 15 минут, иначе становиться очень скучно


4. Возможность замены занятий. К сожалению, порой возникают определенные форс-мажорные обстоятельства, и необходимо чтобы была возможность вместо одного занятия вставить другое, причем без потери качества


5. Должен быть большой гайд для преподавателя, где описываются абсолютно все ньюансы по ведению занятий, начиная от объяснения нашей миссии, и заканчивая разбором конкретных ситуаций, которые могут произойти на занятии


Например, у нас гайды для преподавателя состоят в среднем из 70 страниц





6. Элементы творчества и свободы для учеников. Там где это не повлияет на суть занятия, необходимо давать свободу самовыражения, будь то деталь в изготовлении проекта, или же определение, какой будет эта самоделка


7. Должны быть прописаны как общие правила техники безопасности, так и конкретные. Например, в ходе выполнения определенного этапа занятия. Они должны гарантировать 100% безопасность учеников


Это конечно более актуально для научных и технических клубов


8. В программе должна быть чёткая и понятная цветовая маркировка.


Например, элементы творчества у нас выделены оранжевым, а правила техники безопасности естественно красным, вопросы ученикам-фиолетовым, и т.д.


9. Программа должна быть продумана с точки зрения психологии и мотивации. Авторитарные способы ведения занятий и уважение, основанное на страхе уже не актуальны. Мы, как и передовые компании в области игровой индустрии должны составлять программу используя последние достижения науки. Геймификация в данном случае имеет своей целью вовлечение, а не развлечение. Это прежде всего относится к правильному построению игровых механик


10. Постепенное усложнение практических заданий. Если сложность заданий сильно превышает возможности учеников, это является стрессом, и естественно демотивирует их. Если задания слишком лёгкие, это неизменно порождает скуку. Сложность заданий должна немного превышать уровень учеников.


Многие задания у нас ( порядка 35 %) являются повторением предыдущих, с усложнением и небольшим изменением. Это придаёт уверенность, но при этом позволяет повышать уровень


Почему это важно?


11. Должна быть продуманная система бейджификации рутинных процессов (не путать с геймификацией, чуть ниже объясним в чем разница). Это четкая продуманная бонусная и титульная система



Открыть свой детский клуб:


Франшиза Инвентика

Франшиза Partyum

Франшиза Speeco


12. Антураж для игр. Если вы проводите игры или квесты, то должны тщательно продумать и подготовить элементы, сопровождающие их. Это может быть видеоряд, аудиоэффекты, бумажные карточки и прочие вспомогательные материалы


13. Роли. Каждый участник образовательного процесса должен иметь свою уникальную роль, свою профессию, и выполнять свои функции на занятии


Например, завхоз отвечает за выдачу и сборку необходимых материалов для занятия. Это очень мотивирует детей, и к тому же, отличная помощь для преподавателя


14. Геймификация в практике. Задания должны быть захватывающими.


Помните, мы говорили о разнице в геймификации и бейджификации. Так вот, бейджификация, это условная мотивация, основанная на вознаграждении. Это подходит только для рутинных процессов, но не для практики, которая составляет до 70% наших занятий, так как в долгосрочной перспективе она вызывает отторжение и потерю мотивации, так как по сути является манипулированием.


Получается, что сами задания должны быть построены таким образом, чтобы ученикам нравился процесс, а не только результат. Это и будет для них истинным удовольствием




15. Постоянное усовершенствование мастерства и преодоление в практике. Ошибочно полагать, что слишком легкие задания повышают настроение. Легкое выполнение заданий- это развлечение, то есть имеет краткосрочную мотивацию


Истинное увлечение рождается только в преодолении, и только оно может приносить истинное удовольствие


16. Провокационное и интригующее целеполагание. Здесь возможно множество вариантов, от задачи, до простого вопроса, на который мы должны ответить


Важно, что мы должны говорить не об итоговом результате, и подтверждать его, а по ходу занятия сами сделать открытие


17. Понятная теория. Ее должно быть немного, и уж тем более один отрезок должен быть не более 8-10 минут. При этом важно дать понимание сути, поскольку в плане долгосрочного вовлечения это невероятно сильный фактор


Идеальная теория- это та, где при помощи большого количества интересных и правильных вопросов, диалога с учениками, мы делаем открытие или обретаем понимание


18. Закрепление. Несколько интересных вопросов, которые помогут закрепить пройденный материал. Очень важно, чтобы ответы на них не повторяли то, о чем уже было сказано на занятии


19. Рефлексия. Очень важный и неотъемлемый элемент любого занятия. Она так же важна, как важно в жизни любого человека переосмысление. Она должна быть разнообразной, возможно, в игровой форме, с использованием различных аксессуаров и приложений.


20. Анонс следующего занятия. Прием из сценарного дела. Он должен вызывать интерес, быть интригующим и нести элемент тайны. В данном случае это, конечно, больше копирайтерская работа, чем методическая


21. Эффектное название. Также, пожалуй работа больше маркетингового толка. Но при невероятной современной загруженности, в том числе, и у детей, очень важно привлечь внимание и произвести впечатление, ведь по одежке встречают!


22. Исчерпывающие материалы. Изложение должно быт понятным и исчерпывающим для преподавателя. Если это необходимо, иметь понятные видео для сборки, схемы и прочие материалы


23. Мультимедиа. Если есть вопрос к ученикам, то он помимо простого озвучивания должен выходить на экране. Необходимо задействовать все каналы восприятия. Аудио, видео, слайды, карточки, игрушки и т.д.





24. Современные приложения. На сегодняшний день есть огромное количество приложений, которые можно использовать в образовательном процессе. Они делают занятия более разнообразными и интерактивными


25. Аудиоверсию для подготовки к занятиям. Важно задействовать все каналы восприятия не только у детей, но и у преподавателя, и если он, например, аудиал, то это не должно стать проблемой при подготовке к занятию. И к тому же, это можно совместить скажем, с прогулкой по парку


26. Фоновая музыка. Идеально, чтобы она соответствовала тематике занятия, при этом не должна быть сильно быстрой и убаюкивающей


27. Группа для общения преподавателей, с целью обмена опытом. Можно использовать любой мессенджер, мы как правило из соображений удобства используем Telegram


Подготовка программы - это сложная, фундаментальная работа. Порой на ее создание уходят годы, и работа до 10 различных специалистов. Этот процесс требует тщательного планирования и того, чтобы в это дело вложили душу. Тогда это окупится благодарностью ваших учеников и конечно же, серьёзно отразится на выручке


Подписывайтесь на наш инстаграм


Ссылки на наши проекты:


Клубы изобретателей Инвентика (inventika.top)


Умные игротеки Partyum (partyum.top)


Клубы разговорного английского Speeco (speeco.pro)

Как открыть свой детский образовательный клуб?

Это не так то просто.  Мы уже более шести лет занимаемся открытием и развитием уникальных центров для детей. 

За это время мы потерпели множество неудач. Но при этом построили свою сеть современных детских кружков в Пятигорске. Множество центров открылись по нашей франшизе на территории бывшего Советского союза

Оставьте свой e-mail и получайте каждую неделю свежие материалы! 

Здесь мы будем выкладывать уникальные статьи, в которых будем рассказывать о жизни наших клубов, делиться своим опытом, уникальными решениями и лайфхаками. Присоединяйтесь !

Вы подписаны на уведомления!. Спасибо!